В преддверии летних каникул в Чувашской республиканской детско-юношеской библиотеке состоялись ряд активностей. Их участниками стали обучающиеся школы №20 г. Чебоксары. Для них были организованы литературное занятие «Сказочное знакомство» и творческий мастер-класс «Древние чернила».
Юные читатели – первоклассники посетили литературное занятие, где погрузились в загадочный мир русских народных сказок и ознакомились с удивительными мифическими существами, веками, жившими в воображении наших предков. Ребята узнали, что за каждым сказочным персонажем стоит целая история, отражающая народные представления о добре и зле, природе и доме, тайнах окружающего мира. Первым на пути юных исследователей оказалась Баба Яга – пожалуй, самая известная обитательница дремучего леса. Дети выяснили, что она вовсе не всегда злая: порой она помогает героям, дает им волшебные предметы и указывает верный путь. Баба Яга живет в избушке на курьих ножках, умеет колдовать и летает в ступе с метлой – образ, соединяющий в себе мудрость, силу и некую двойственность натуры. Следующей героиней стала Кикимора – таинственное существо, связанное с болотами и лесами. Школьники узнали, что Кикимора любит проказничать: путает пряжу, шумит по ночам и пугает путников, но, если ее не злить и относиться с уважением, она может и помочь. Не менее загадочным оказался Леший – хозяин леса. Первоклассники поняли, что он строго следит за порядком среди зверей и растений: может запутать тропы для тех, кто шумит и вредит лесу, но поможет тем, кто относится к природе бережно. Герой умеет менять облик, подражать голосам птиц и зверей, а его присутствие часто выдают шелест листьев и внезапный порыв ветра. Особое внимание ребята уделили Кощею Бессмертному – чародею, олицетворяющему вечную, но холодную и безжизненную власть. Дети узнали, что его бессмертие спрятано в целом ряде предметов: игла в яйце, яйцо в утке, утка в зайце… Этот образ символизирует испытание, которое герой должен пройти, чтобы победить зло и восстановить справедливость. Не обошлось и без русалки – существа, связанного с водой и летней порой. Участники выяснили, что в народных поверьях русалки могут быть как опасными, так и печальными духами, тоскующими по земной жизни. Их образ сочетает красоту и опасность, свободу и одиночество, напоминая о таинственной силе рек и озер. Завершил знакомство с мифическими обитателями домовой – добрый дух дома, хранитель семейного очага. Ребята с интересом узнали, что домовой любит порядок и заботу: если с ним дружить, он будет оберегать дом от бед, помогать по хозяйству и предупреждать о неприятностях. Его можно задобрить угощением, оставить на ночь кусочек хлеба или молока – и тогда в доме всегда будет мир и достаток. Занятия не только расширило кругозор школьников, но и пробудило их воображение: дети с увлечением обсуждали, как бы они поступили, встретив того или иного персонажа, какие волшебные предметы попросили бы у Бабы Яги и что сказали бы Лешему в знак благодарности за помощь.
Второклассники решили попробовать свои силы в создании чернил по старинному рецепту, погрузившись в атмосферу древнерусского книгописания. Под чутким руководством библиотечного специалиста ребята взялись за необычное дело: для приготовления чернил они использовали издание «Состав о чернилех книжных», которое задало верный вектор их увлекательному эксперименту. Заранее были подготовлены все основные компоненты натуральных красителей – зола, кора деревьев, гвозди, шишки, куриное яйцо и угольки. Библиотекарь подробно рассказала, что самые древние чернила были железистыми и приготовлялись на основе «нарочитого ржавого» железа, или, как его называли на Руси, «чернильного гнезда». В качестве такого материала писцы использовали проржавевшие и ставшие негодными замки, ключи, цепи, ножи и гвозди – эти детали придали рассказу особую историческую достоверность и помогли детям по‑настоящему ощутить связь времен. После сбора всех ингредиентов начался сам процесс приготовления: ребята с живым интересом наблюдали, как из ягодного сока и небольшого количества воды получались яркие оттенки – от алого до насыщенного фиолетового. Затем, используя золу и угольки, юные мастера попробовали изобразить свои имена и буквицы, старательно выводя каждую линию. Каждый из них с огромным удовольствием писал самодельными чернилами на бумаге, внимательно сравнивал свои работы с образцами древнерусских рукописей, представленными библиотекарем, и поражался тому, насколько похожими могут быть результаты, созданные много веков назад и здесь и сейчас, своими руками. Это практическое занятие не только расширило представления второклассников о старинных технологиях, но и позволило им на мгновение почувствовать себя настоящими писцами Древней Руси, бережно переносящими мысли и образы на бумагу с помощью созданных ими же чернил.
Библиотекари постарались сделать встречу живой и интерактивной. Теперь ребята с нетерпением ждут новых встреч в Лаборатории, где их ждут новые тайны, истории и волшебные открытия.
Заведующий сектором культурных программ отдела обслуживания
Наталья Степанова
