На площадке Чувашской республиканской детско‑юношеской библиотеки состоялась масштабная стратегическая сессия, посвященная развитию федерального проекта «Навигаторы детства». Организатором выступил ресурсный центр города Чебоксары, курирующий реализацию одноименного Всероссийского проекта на территории региона.
В работе сессии приняли участие свыше 60 советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями из различных образовательных организаций.
С приветственным словом к участникам обратилась заместитель директора библиотеки Наталия Мисина, тепло поприветствовавшая гостей и подчеркнувшая значимость культурного учреждения как пространства духовного и интеллектуального роста для подрастающего поколения. Она рассказала о реализуемых образовательных и социокультурных проектах, направленных на всестороннее развитие детей и подростков, а также представила ключевые площадки библиотеки – Добро.Центр «Волонтеры культуры», лаборатории #ЗнайЧитай и «Сила слова», пригласив советников директоров к активному участию и сотрудничеству.
Открывая мероприятие, ведущий эксперт ФГБУ «Российский детско‑юношеский центр» Павел Арюхин сформулировал ключевые вопросы для дискуссии. Он предложил участникам детально разобрать современный функционал советника по воспитанию: определить приоритетные задачи этой должности и проиллюстрировать их реализацию конкретными примерами из практики. Такой подход задал деловой тон обсуждению и позволил сфокусироваться на прикладных аспектах работы.
Собравшиеся обсудили текущие задачи и подвели итоги работы за 2025 год. Также получили возможность погрузиться в обсуждение актуальных вопросов воспитательной работы, обменяться профессиональным опытом и наметить пути дальнейшего развития проекта.
В ходе сессии развернулась насыщенная профессиональная дискуссия. Советники директоров подробно обсудили трудности, с которыми регулярно сталкиваются в повседневной работе внутри образовательных учреждений. Участники не только обозначили проблемные зоны, но и предложили варианты их решения, опираясь на собственный опыт.
Значительная часть встречи была посвящена обмену эффективными методиками и практиками. Специалисты поделились наработками по следующим направлениям:
– создание ситуации успеха для учащихся – техники, позволяющие каждому ребенку ощутить личную победу и поверить в свои силы;
– вовлечение школьников в деятельность общественных объединений за пределами школы – стратегии, помогающие заинтересовать подростков внеучебной активностью;
– работа с детьми группы риска – подходы к индивидуальному сопровождению и социальной адаптации;
– опыт создания и ведения родительских чатов, выстраивания продуктивного диалога с семьями;
– проведение масштабных мероприятий и форумов – секреты успешной организации событий, мотивирующих учащихся;
– личностный пример педагога – способы демонстрации ценностных ориентиров через собственное поведение и деятельность.
Для участников стратегической сессии мероприятие стало настоящей площадкой профессионального роста. В ходе интенсивных обсуждений советники директоров освоили новые методики наставничества, пополнили арсенал педагогических инструментов и познакомились с инновационными подходами к воспитательной работе.
Особую ценность встречи придало живое общение коллег из разных образовательных организаций. Участники не просто обменивались опытом, но и выстраивали горизонтальные связи для дальнейшего взаимодействия. Такие профессиональные контакты позволяют создавать единое воспитательное пространство, где успешные практики быстро распространяются и адаптируются под нужды конкретных школ.
По итогам стратегической сессии участники отметили ее высокую практическую значимость. Мероприятие не только актуализировало ключевые задачи советников по воспитанию, но и продемонстрировало реальные пути их решения через коллективный опыт профессионального сообщества. Подобные встречи подтверждают: именно взаимодействие и обмен знаниями становятся катализатором качественных изменений в сфере воспитания подрастающего поколения.
